緣起與願景

緣起與願景

協會發起緣起

本協會成立於民國92年2月23日

學障礙者的比例雖然高達3%~5%,但是由於國內長期對學習障礙的漠視,使得大多數人並不瞭解學習障礙。學校老師或家長對學障兒的誤解,常使得學障兒受到不當的對待,對學障兒的人格成長、心理健康造成很大的影響。此外在不適教育下,學習障礙各的潛力未能發揮,也造成難以彌補的社會損失。


協會宗旨 :


  • 增進學習障礙者之福址。
  • 喚起社會大眾對學習障礙應有的認識。
  • 推動學習障礙之各項服務。
  • 推動與學習障礙相關之研究。
  • 敦促相關立法的訂定,並監督法令之落實。
  • 蒐集學習障礙相關資訊及編印學習障礙出版品。



您可能不知道


  • 學習障礙的孩子並不是笨或懶或不認真而導到學習困難,而是因為腦神經結構和功能的不同,使得他無法用一般人的學習方式學習,而必須使用不同的學習方法。
  • 學習障礙的孩子和其他的孩子一樣聰明,他們只是一部份的認知能力有缺陷。
  • 學障障礙並不是因為智力低下、自閉症或聽力、視力、人格上的缺陷所造成的。
  • 學習障礙者的差異性很大,幾乎沒有兩個學習障礙者的學習困難現象是一模一樣的。
  • 如果得到適當的幫助發揮天賦潛能。學習障礙者也可以獲致成功,如愛因斯坦、邱吉爾、洛克菲勒、李光耀、湯姆克魯斯等都是有名的成功學障者。
  • 學習障礙是特教法中規範的身心障礙類別之一,其與一般身心障礙學生一樣,在特教法中有明文保障其接受特殊教育的權利,相關的鑑定、安置、輔等措施也有法令上的規定。
  • 學習障礙是終身的障礙,並無法透過某種治療法而痊癒,但是他們的困難可以因為特殊教育的協助,以及他人的瞭解和環境的配合與接納,而不致於妨礙他們的潛能開發。


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